北京西北郊的这片区域，依山而成，紧邻百望山远眺西山。在城市化的进程蔓延到这里之前，是自然的村庄聚落。OPEN的任务是在这里设计一所能容纳1500名学生的现代化的完全中学。相对于如此大规模的学校，基地显得极其狭小，且形态复杂和不规整。设计的出发点立足于如何充分利用非常有限而不利的基地条件，去营造最大化的校园空间体验，同时将新的建筑群和周围宏观的自然环境联系在一起。我们试图去创造的，是有机的、从这块基地自然生长出来的新建筑。
启发设计概念的有两个主要因素：“山”和“村落”。以山石、峡谷作为一种隐喻，“山”是这个新的校园空间所要表达的场所精神；受村庄的启发，我们尝试以聚落为原型来组织这个新的校园。在建筑的内部及建筑与建筑之间，我们去创造多层次的公共空间，营造适合师生学习工作的、自然有机的新型校园。
在这个相当局促的场地里，复杂而庞大的校园功能被分配为5个独立的建筑体量，分别为初中、高中、实验楼、礼堂和宿舍楼，他们如同五块巨石从一个共有的平台上升起。这个平台之下是一些形态各异的大型特殊空间（风雨操场、图书馆、食堂等）以及其它的附属服务设施。
公共空间的营造是这个新校园很重要的一部分。我们现有的学校机制和以一个孩子为中心的家庭单元，在社会性的教育上严重不足，造就了新一代走上社会困难重重。在这个新学校里，我们注入大量的社会交往空间。五块形态各异的巨石转折、错动，它们之间的空隙构成了生动的校园室外活动场所。在这个像峡谷一样的活动空间的端头，恰好可以看见近处的百望山和远处的西山。连续的平台下部，连接几个大型空间的是流动的室内活动空间，这些室内公共空间又将每个独立的建筑联系在一起。散落在各个建筑内部的、形态不一的公共空间，提供了小尺度的亲切的社交场所。这些多层次的的公共空间提供了休憩、讨论、嬉戏、偶遇、聊天等各种交流的机会。
